El teatro griego y romano

Comenzamos el TEMA 10. JUEGOS Y ESPECTÁCULOS encaminándonos ya en la recta final de este atípico curso escolar. En este tema nos adentraremos en el mundo del teatro y los juegos circenses de la antigüedad clásica comenzando por conocer la diferencias entre el teatro en Grecia y en Roma.  Para ello tenéis que leer previamente las páginas 155, 156 y 157 de nuestro libro de texto y visualizar el siguiente montaje audiovisual.

Después tenéis que responder a las preguntas que se os plantea a través del cuestionario que figura en el siguiente ENLACE. Tenéis hasta el miércoles 10 de junio para responder a las preguntas que se os plantean.

La ciudad griega

Acabamos de empezar el TEMA 9. CIUDADES ANTIGUAS Y MODERNAS y en nuestra videoconferencia grupal de hoy viernes 29 de mayo hemos abordado las principales características de la ciudad griega. Os dejo la presentación multimedia que hemos utilizado como referencia que contiene un cuestionario final online que podéis volver a realizar para comprobar vuestros conocimientos.

Hestia y los dioses de la mitología griega

Hestia es una de las principales divinidades de la mitología griega que, como ya sabes, estará también presente en el mundo romano consagrada como diosa protectora del hogar. A partir del siguiente divertido audiovisual podrás conocer con más detalle el mito de esta diosa del Olimpo para después probar tus conocimientos mediante un cuestionario al que puedes acceder a partir del siguiente ENLACE.

Afrodita, la diosa de la belleza

Afrodita es una de las deidades más conocidas de la mitología griega y es protagonista de innumerables episodios como el Juicio de París o la Guerra de Troya.  A través del siguiente vídeo de Draw my life podréis conocer con más detalle el origen y principales acontecimientos en la vida de la diosa Afrodita.

Una vez visto el vídeo tenéis que leer el texto “Los amores de Afrodita y Ares” que figura en la página 112 de nuestro libro de texto y finalmente responder a las preguntas que se os plantean en el cuestionario online a través de Quizziz. Tenéis hasta las 23 horas del jueves 30 de abril para responder a las preguntas. 

Podéis acceder al cuestionario a través del siguiente ENLACE

El campamento de las legiones romanas

Muchas ciudades y pueblos de la Europa mediterránea han tenido su origen en un campamento romano. En latín el campamento romano se denominaba con el término castra de ahí que muchos de nuestros pueblos, y en especial en la provincia de Burgos, empiecen con el topónimo castro, como Castrojeriz por ejemplo. 

Os propongo la visualización del siguiente vídeo con el que podréis conocer por dentro cómo era un campamento de las legiones romanas y como su estructura aún sigue presente en el trazado urbano de algunas ciudades, como por ejemplo León cuyo nombre  proviene del término latino legio con el que se denominaba a la legiones.

Posteriormente tenéis que realizar un resumen/esquema del texto El campamento romano que figura en la página 111 de nuestro libro de texto. Podéis utilizar el siguiente modelo de esquema que os propongo o generar uno propio.  El esquema podéis realizarlo mediante la aplicación Power Point (o similares) o hacerlo en el cuaderno de clase y después enviarme una foto por la plataforma EDMODO o al correo: sizquierdo@iespintorluissaez.es Tenéis hasta el próximo viernes 24 de abril como plazo máximo de entrega.

El ejército y la guerra en la Antigua Grecia

Regresamos a los contenidos del TEMA 7 donde seguimos abordando cuestiones relacionadas con el ejército y la guerra en la Antigüedad Clásica. En esta entrada analizaremos cómo se desarrollaron estos aspectos en Grecia y para ello vamos a tomar como referencia los apartados 1, 2 y 3 de vuestro LIBRO DE TEXTO (páginas 104-105-106) con los que realizaremos un ESQUEMA siguiendo el modelo que os propongo en la siguiente presentación multimedia que figura a continuación:

El EjÉrcito y la guerra en la antigua Grecia from profeshispanica

El esquema podéis realizarlo mediante la aplicación Power Point (o similares) o hacerlo en el cuaderno de clase y después enviarme una foto por la plataforma EDMODO o al correo: sizquierdo@iespintorluissaez.es 

Una vez terminado el esquema tenéis que visualizar el siguiente vídeo sobre LAS GUERRAS MÉDICAS que enfrentaron a griegos y persas en la época Clásica y realizar el cuestionario online que se os propone

Para realizar el cuestionario sólo tenéis que hacer clic en el siguiente ENLACE que estará disponible hasta las 23 horas del viernes 4 de abril, fecha tope también para entregar el esquema.

El mito de Deméter

Desgraciadamente nos tenemos que seguir quedando en caso debido a la actual situación de emergencia sanitaria que a nivel mundial estamos padeciendo. Para que los alumnos de 2º ESO C del IES Pintor Luis Sáez no os olvidéis de la Cultura Clásica os iré proponiendo una serie de actividades a través de este blog.

Para empezar, nada mejor que el mito de Deméter y la genial explicación del mismo que hacen Pascu y Rodri en Destripando la Historia. La actividad que os propongo consiste en visionar el siguiente video donde se narra el mito de Deméter y después realizar el cuestionario a través de Quizizz.

Para realizar el cuestionario sólo tenéis que pinchar a través del siguiente ENLACE y poner vuestro nombre. Si tenéis problemas podéis usar el código de ingreso que os indico a continuación. Tenéis de plazo hasta el viernes 27 de marzo a las 20:30 para realizar la actividad. Seguro que pasáis un buen rato aprendiendo más sobre Cultura Clásica y Mitología.

Si tenéis alguna duda podéis poneros en contacto conmigo a través de la plataforma de Edmodo o a través de mi correo: sizquierdo@iespintorluissaez.es

La Guerra de Cuba y el Desstre del 98

Tras este periodo de prolongado silencio, regresamos con el blog como herramienta didáctica donde se irán alojando materiales y documentos referidos a la signatura de Historia de España de 2º de Bachillerato.  En esta entrada tendréis ocasión de conocer cómo se desarrolló las perdida de las últimas colonias españolas a finales del siglo XIX en ultramar con la ayuda de este montaje audiovisual.

El reinado de Carlos V

Carlos V se convertirá en una de los soberanos más poderosos en la Europa del siglo XVI, aún cuando su reinado no dejará de estar amenazado por diferentes frentes, tantos en los reinos peninsulares de la monarquía hispánica, como en el estertor. A través de esta animación audiovisual podréis conocer todos los pormenores de su reinado.

El reinado de los Reyes Católicos

Con el reinado de los Reyes Católicos nos adentramos en el fin de la Edad Media e inicio de la Edad Moderna en la Península Ibérica. A partir de este montaje audio-visiual podréis conocer algunos de los aspectos más importantes de su política interna así como las principales estrategias en su política de expansión territorial.

De la monarquía visigoda al Califato de Córdoba

A través del siguiente vídeo conoceremos las causas que explican la presencia musulmana en la Península Ibérica a partir de 711 con la debacle de la monarquía visigoda. Por otro lado,  podréis realizar un recorrido por las diferentes etapas que componen el periodo del Al-Andalus hasta el Califato de Córdoba.

Diferencias entre el Paleolítico y el Neólitico

Explicar las diferencias entre la economía y la organización social del Paleolítico y el Neolítico, y las causas del cambio es otro de los estándares que se piden en la prueba de la EBAU en la asignatura de Historia de España.  A partir de este vídeo y de la aplicación que figura a continuación tienes los elementos claves que te ayudarán a redactar este estándar siguiendo los criterios apropiados.

Las civivilizaciones medievales y el origen del Imperio Bizantino

Comenzamos ya con al primera unidad de nuestra asignatura de Historia en 2º de ESO. A través de la siguiente aplicación podéis repasar de forma lúdica los conceptos que hemos visto en clase referidos a las civilizaciones que se desarrollaron a lo largo de la Edad Media. Así mismo, tenéis también disponible este curioso donde se aportan algunas claves sobre el origen del Imperio Bizantino.

El robo del mosaico del dios Baco. Proyecto audiovisual

Ya tenemos los proyectos audiovisuales que han creado los alumnos de 2ºESO de Cultura clásica sobre el robo del mosaico del dios Baco de la Villa Romana de Baños de Valdearados. Un trabajo creado a partir del trabajo colaborativo de los estudiantes que, no sólo han investigado acerca del mosaico y de la villa romana, sino que también se han convertido en detectives y han planteado hipótesis sobre quién y cómo pudo realizar el robo. 

La Eneida

La Eneida es una epopeya latina escrita por el poeta Virgilio en el siglo I a.C por encargo del emperador Octavio Augusto con el objetivo de atribuir un origen mítico a Roma.  El poeta latino tomó como referencia la obra de Homero para crear un poema épico que explicase el origen mítico de la capital del imperio tomando como referencia la Iliada y la Odisea.

Virgilio nos presenta a Eneas, un héroe de la Guerra de Troya que, tras la destrucción de la ciudad por los griegos, logra escapar emprendiendo un viaje plagado de mil peripecias. Finamente Eneas llegará a convertirse en rey de un región del centro de Italia donde tiempo más tarde será fundada Roma por sus descendientes, Rómulo y Remo.

La Guerra de Troya según la Iliada

La Guerra de Troya es un conflicto bélico que enfrentó a micénicos y troyanos que es narrado en el libro de la Iliada por el poeta Homero. Durante mucho tiempo se pensó que era un relato mitológico, pero los descubrimientos arqueológicos probaron la realidad histórica de este legendario conflicto.

A continuación tienes un vídeo donde se narra la historia que Homero nos dejo plasmada para la eternidad en una de las obras literarias más importantes de todos los tiempos. Tienes también una aplicación con la que, tras el visionado del vídeo, podrás reconstruir el argumento de la Iliada.

Tema 9. La Prehistoira

Comenzamos el bloque de HISTORIA en nuestra asignatura con los alumnos de 1ºE del IES Fray Pedro de Urbina. En este nuevo tema nos adentraremos en el apasionante mundo de la Prehistoria donde conoceremos cómo era la vida de nuestros antepasados mas remotos y cómo se desarrolló su proceso de evolución.

La Prehistoria y la Evolución Humana from profeshispanica

El arte de las cavernas from profeshispanica

El arte prehistórico en la Península Ibérica from profeshispanica

El Neolítico from profeshispanica

La Edad de los Metales from profeshispanica

La población española

En este tema hemos estudiado diversos aspectos de la población española, un tema con el que iniciamos el bloque de Geografía Humana de España. En el primer punto nos detendremos en el estudio de las diferentes fuentes demográficas que nos ayudan a conocer la dinámica poblacional en España así como su distribución espacial.

Dinámica demográfica natural y migración from profeshispanica

La población española from profeshispanica

En este tema es también fundamental aprender a utilizar los diversos recursos empleados para el estudio de los movimientos de población y la estructura de la misma como la pirámide de población.

¿Cómo se analiza una pirámide de población? from profeshispanica

En la última parte del tema, hemos analizado los procesos de migración en España que, cómo ya sabéis, ha pasado de ser un país de EMIGRANTES, para convertirse en uno de INMIGRANTES, aunque en la actualidad  se ha producido un nuevo incremento de la emigración española 

Movimientos migratorios from profeshispanica

Hemos dedicado también parte de nuestras clases a conocer el terrible drama de la inmigración ilegal en España. Un tema siempre de actualidad y que supone un problema aún por resolver.

Los complementos del verbo

A través de esta entrada tenéis disponible una serie de pequeños montajes audiovisuales en los que se explican cada uno de los complementos del verbo que hemos visto en la asignatura Comunicación y Sociedad II en la parte asignada a la materia de Lengua.

El tiempo en España y su predicción

En este tema vamos a estudiar los elementos que determinan el tiempo atmosférico  en España y analizaremos también los principales factores que afectan al tiempo atmosférico como anticiclones, borrascas y frentes.

El tiempo en España y su predicción from profeshispanica

En este vídeo sobre la previsión del tiempo podréis ver cómo se aplican en la lectura de un mapa significativo los conceptos que hemos estudiado.