viernes, 17 de diciembre de 2010

Visita virtual al Museo de la Evolución Humana

A través de nuestras ya habituales videoconferencias los alumnos de 1ºH de nuestra Sección Bilingüe de Wroclaw han tenido la oportunidad de visitar virtualmente el Museo de la Evolución Humana de Burgos.


En la anterior videoconferencia tuvimos la ocasión de conocer practicante in situ el yacimiento de la Gran Dolina de la Sierra de Atapuerca de la mano de los compañeros del Equipo de Divulgación.

En esta ocasión el personal del MEH nos ha guiado en una visita virtual en la que los alumnos han podido recorrer los departamentos de este museo inaugurado el pasado mes de julio de 2010. La tecnología nos ha permitido salvar los más de 2000 kilómetros que separan Burgos de la capital de la Baja Silesia.


La visita ha comenzado de la mano de Aurora Martín, coordinadora del MEH, que ha aprovechado la ocasión para saludar a los alumnos del Liceo Bilingüe para inmediatamente después volver a las tareas de organización de la exposición La dieta que nos hizo humanos, que se inaugurará el próximo 22 de diciembre en el MEH.


A continuación, Rodrigo Alonso Alcalde, coordinador del área de didáctica y divulgación, ha realizado una breve introducción a cerca del trabajo que actualmente se está realizando en el museo, después nos ha mostrado la zona donde se ubica la reproducción del yacimiento de Atapuerca y la zona de lavado.



Más tarde, Raúl López, uno de los monitores que trabajan en el museo, nos ha mostrado la reproducción del Begale, la nave en el que Charles Darwin se embarcó para realizar uno de los viajes de estudio le ayudaron a redactar su obra El origen de las Especies. Raul ha aprovechado para conversar con los alumnos sobre bipedismo y otros aspectos de la evolución humana.



Otra de las monitoras, Marta Rodríguez, nos ha mostrado una de las más apasionantes estancias del MEH en la que se muestran la reproducción de los diferentes homínidos explicando a los alumnos algunas de las características de los mismos.




Por último, Silvia Manzanal, nos ha hablado del fuego en la prehistoria llevándonos de la mano hasta la estancia donde se muestra el audiovisual en el que se nos habla del origen del fuego y su vinculación con la humanidad.

Y justo la campana que anuncia el final de la clase nos ha obligado a despedirnos de Silvia quedándonos con el buen sabor de boca que nos ha dejado la calidad humana que desprende el personal del MEH.


Desde Wroclaw, en nombre de este profesor que gestiona profeshispanica y de todos los alumnos, quienes han sido los protagonistas reales de la actividad, os agradecemos la oportunidad que nos habéis brindado de visitar el MEH sin salir del aula. Un fuerte abrazo desde el otro lado de Europa y enhorabuena por vuestro trabajo compañeros.


jueves, 16 de diciembre de 2010

Los Solidarios en Radio-Teatro

En más de una ocasión os he comentado que el podcast es una herramienta excepcional para abordar la materia de ELE y los contenidos propios de Historia. No es la primera vez que trabajamos el podcast en la sección Bilingüe de Wroclaw. Pero, ¿cuál sería el resultado si aplicamos imaginación a la formula que ya conocen los lectores de profeshispanica? El resultado no puede ser otro que RADIO TEATRO.

Un grupo de alumnos de 3º ha ambientado su serial radiowe en una de las épocas de mayor conflictivita social en la Historia de España, la denominada Restauración Borbónica (1874-1931).

Un trabajo realizado por Szymón Stojanowski, Lucasz Poznanski, Maks Kanoza y Szymón Tabor dedicado a las andanzas de Los Solidarios, un grupo de anarquistas que se dedicó a combatir a los denominados Sindictaos Libres puestos en marcha por la patronal catalana.


Un relato radiofónico aderezado con la música del cantautor Chico Sánchez Ferlosio que no dejará indiferente a nadie.

Para descargar el podcast pincha AQUI

El camino hacia la guerra civil

Los sucesos de Casas Viejas

La lentitud en la aplicación de la reforma agraria que había planteado el gobierno de la II República provocará numerosas insurrecciones campesinas. La más grave de ellas la que sucedió en enero de 1932 en el gaditano pueblo de Casas Viejas.
Un grupo de campesinos de la CNT tomarán el pueblo para declarar inmediatamente el comunismo libertario y colectivizar las tierras que durante milenos les habían sido negadas. La represión por parte de las fuerzas del orden no se hace esperar convirtiéndose en uno de los sucesos más oscuros del llamado bienio reformista.

Una presentación realizada por Anna Kunysz, alumno de 3ºH de nuestro Liceo Bilingüe

viernes, 10 de diciembre de 2010

Talleres de la Fundación Atapuerca en el Liceo Bilingúe de Wroclaw

En junio del curso pasado visitaron nuestro liceo los comapñeros del Equipo de Divulgación de Atapuerca Eduardo Cerdá y Susana Callizo para realizar una serie de talleres sobre la Prehistoria. Una visita que se enmarcaba en el ámbito del programa de colaboración internacional de la Fundación Atapuerca con el Instituto Cervantes.



Hasta ahora en profeshispanica no había hecho referencia a ello, pero aunque con incalculable retraso, aquí os dejo un video donde se recogen los mejores momentos de aquellos inolvidables talleres. ¡Qué lo disfrutéis!

miércoles, 8 de diciembre de 2010

Corocotta y las Guerras Cántabras

La Península Ibérica fue el primero de los territorios donde desembarcaron los romanos en el contexto de las Guerras Púnicas durante el siglo II A.C. Sin embargo hasta el siglo I D.C no fue totalmente conquistada.

Los cántabros fueron el último de los pueblos que se opusieron a la romanización protagonizando terribles guerras en las que fue necesaria incluso la presencia de numerosas legiones y del propio emperador Augusto.



Uno de los principales protagonistas de las Guerras Cántabras fue Corocotta, un héroe cántabroque se opuso al poder de Roma convirtiéndose en enemigo público numero uno del recien creado Imperio Romano que llegó a poner un elevado precio a su cabeza.

Cuanta la leyenda que el insolente cántabro Corocotta llegó a presentarse en el campamento romano que Augusto había levantado en Segisamo para atreverse a pedir en propia persona la recompensa.


La figura de Corocotta ha inspirado la novela El último soldurio del escritor Javier Lorenzo. Para conocer más sobre este “Asterix Hispano” podéis escuchar el podcast de Cebrian en los pasajes de la Historia.

Organización territorial de la Hispania romana

Durante los primeros momentos de la conquista en el siglo II A.C los romanos dividieron el territorio de la Península Ibérica, a la que dieron el nombre de Hispania, en solo dos provincias, CITERIOR (la de más acá) y ULTERIOR (la de más allá). Ambas se centraban únicamente en la costa mediterránea y en el sur.
Con el avance de la conquista y el proceso de romanización a partir del siglo I D.C Hispania quedo dividida en cinco provincias. En el siglo IV A.C los romanos crearon la provincia Balearica.

martes, 23 de noviembre de 2010

Conexión radiofónica con el programa EZTABAI de Orereta-Renteria

En nuestro calendario de proyectos multimedia se va acercando la fecha de la entrega de podcast que este curso adoptará el formato de radio teatro en los cursos de 2º y 3º y el ya conocido Podcast de la Historia para los de 1º.

Aprovechando la ocasión los alumnos han tenido la ocasión de charlar con el locutor del programa EZTABAI de Zintzilik Irratia que emite en Orereta-Renteria (Guipúzcoa). La experiencia radiofónica que atesora este entrañable locutor le ha permitido responder a las preguntas que le han planteado los alumnos a cerca de cómo poder grabar un podcast, además de explicar cómo es el trabajo diario en una emisora no comercial.


La conexión ha dado también para realizar un interesante debate a cerca de las redes sociales, la polémica sobre las descargas en internet o incluso algunos de los aspectos que giran en torno al conflicto vasco y las posibles vías de solución del mismo.

jueves, 18 de noviembre de 2010

La enseñanza en tiempos de la II República

Hemos comenzado a tratar en clase el tema de las diferentes reformas llevadas a cabo por el gobierno de la II República durante el denominado Bienio Reformista (1931-1933). Entre ellas destaca la reforma de la enseñanza que tratará de eliminar el predominio que la Iglesia Católica ostentaba en la enseñanza española hasta ese momento.

La película La lengua de las Mariposas ilustra de forma muy adecuada algunos de los principales aspectos de esta reforma educativa


lunes, 8 de noviembre de 2010

La II República Española. Introducción al tema

La Ola

En nuestras clases de ELE con los alumnos de Gimnazium de 3ºAg y 3ºBg estamos trabajando a partir de la película La Ola. No solo nos detenemos en los aspectos linguisticos sino que tratamos de analizar los problemas morales y éticos que se plantean en dicha película, ¿Podría darse de nuevo una dictadura en España? ¿Y en Polonia?

La Dictadura de Primo de Rivera


domingo, 7 de noviembre de 2010

Talleres de cerámica neolítica en nuestro sábado en la escuela

El 11 de noviembre se celebra la Independencia de Polonia tras la I Guerra Mundial y este sábado 6 de noviembre fue lectivo en nuestro Liceo Bilingüe de Wroclaw para poder recuperar el próximo puente del 11-12 de noviembre (¡ay, sistema educativo polaco!).

En fin, ¿qué hacer en un sábado que toca ir a clase en el que habrá pocos alumnos y ninguna motivación?

Los alumnos de 1º y 2º tuvieron la oportunidad de realizar un taller de cerámica neolítica en el que elaboraron un objeto que después de llevarán a casa. Os dejo algunas imágenes del taller.


Algunos de las piezas realizadas por los alumnos de 1º y 2º que demuestran que nuestro sábado no fue tan duro como inicialmente se mostraba.



La conflictividad social en la España de la Restauración

En clase hemos podido ver algunos fragmentos de la película “La verdad sobre el caso Savolta” inspirada en una novela de Eduardo Mendoza. Un film donde se nos muestra el ambiente de conflictividad social en la España de la época. Un periodo marcado por la creación de los denominados Sindicatos Libres, asociaciones bajo cuyo nombre se agrupaban pistoleros a sueldo de la patronal catalana.


En contra partida, en el seno del anarcosindicalismo catalán se formaran grupos como el de “Los Solidarios” que trataran de contrarrestar la actividad de los Sindicatos Libres utilizando sus mismos métodos.


A continuación tenéis un video donde Juan García Oliver, uno de los miembros del grupo “Los Solidarios”, explica las circunstancias históricas en las que se creo dicho grupo. El discurso fue realizado en Barcelona en noviembre de 1937, en plena Guerra Civil Española, durante el aniversario de la muerte de Buenaventura Durruti, otro histórico miembro de “Los Solidarios”.

lunes, 1 de noviembre de 2010

Celtas e Iberos

Nos hemos adentrado ya en el apasionante tema de la Hispania Prerromana. Con la ayuda de este video vamos a completar el documento trabajado en clase que nos va a ayudar a sintetizar los rasgos principales que diferencian a los pueblos celtas e íberos en la Península Ibérica.

jueves, 21 de octubre de 2010

Intercambio cultural "virtual" con alumnos de Bachillerato en Benalmádena

Esta mañana los alumnos de 3ºH han tenido la posibilidad de llevar a cabo una video-conferencia con alumnos de 1º de Bachillerato de un instituto de Benalmádena. Una forma interesante de realizar un intercambio cultural entre jóvenes de distintos países que tienen el común denominador de estudiar Historia de España.


A pesar de las dificultades técnicas, los alumnos han tenido la posibilidad de intercambiar impresiones a cerca de sus respectivas culturas gracias a una actividad que ha resultado verdaderamente sorprendente.


Wroclaw: ¿Sabéis alguna palabra en polaco?
Benalmádena: ¿sabéis lo que significa quillo?
Wroclaw: ¿Y qué hecéis para divertiros los jóvenes en España?
Benlamádena: Pues lo mismo que en Polonia...
Estas y otras preguntas nos han llevado a la conclusión que, por encima de tópicos y esterotipos, los jóvenes son muy parecidos en cualquier país de Europa.


Desde el Liceo Bilingüe de Wroclaw mandamos un fuerte abrazo al profesor Daniel Romero Chamorro y a sus alumnos de Bachillerato.

miércoles, 20 de octubre de 2010

Pintura prehistórica en el aula 46

Prosiguiendo con nuestra unidad de la prehistoria en la Península Ibérica nos hemos sumergido de lleno en las pinturas rupestres de la Cueva de Altamira.Junto a estas pinturas que datan del paleolítico superior suelen aparecer manos humanas pintadas en negativo.

¿Cómo los humanos de hace 15.000 años pudieron realizar estas manos? Pues con un aerógrafo paleolítico, efectivamente.


Como ya hicimos el curso pasado, en el aula hemos tratado de llevar a cabo el experimento y algunos alumnos han tenido la oportunidad de dejar marcada su mano para la posteridad.


Hemos podido comprobar como nuestros antepasados Homo Sapiens del norte de la Península fueron capaces s de utilizar el efecto venturi y así marcar sus manos como esta mañana han hecho los alumnos.



En clase también nos preguntamos cómo dieron con este fenómenos físico (¿sabrían algo de física o matemáticas?) pero eso son preguntas para las que no tenemos respuesta. Quizá algún lector de profeshispanica nos pueda echar una mano (nunca mejor dicho).

martes, 12 de octubre de 2010

El pucherazo y el caciquismo en la España de la Restauración

La España de la Restauración borbónica (1874-1931) estuvo aquejada por una serie de problemas congénitos como el denominado pucherazo, modelo de fraude electoral que manipulaba el turno de partidos impulsado por la actuación de los caciques.A continuación os presento algunas caricaturas que nos pueden ayudar a entender este agitado periodo.





lunes, 11 de octubre de 2010

La revolución neolítica

Hace unos 7.000 años aproximadamente aparecieron en la Península Ibérica las primeras comunidades neolíticas. En ellas se domesticaron animales y plantas produciendo alimentos (agricultura y ganadería), junto con ellos aparecieron también los primeros objetos de cerámica.

La práctica de la agricultura propicio el sedentarismo y con ello surgieron las primeras sociedades estables (poblados). A continuación tenéis algunos esquemas que os pueden ayudar a comprender el neolítico. Al pinchar sobre ellos la imagen se hace más grande.

domingo, 10 de octubre de 2010

viernes, 8 de octubre de 2010

Video-conferencia con Atapuerca desde el yacimiento de la Gran Dolina

Por segundo año consecutivo hemos realizado una video-conferencia con miembros del Equipo de Investigación de Atapuerca. Pero en esta ocasión desde la sierra burgalesa nos propusieron superar la experiencia anterior llevando a cabo la conexión nada más y nada menos que desde el mismo yacimiento de la Gran Dolina.


Los alumnos han podido seguir las explicaciones del tandem de arqueólogos formado por Eduardo Cerdá y Miguel Verdejo que forman parte activa del equipo de divulgación.


Una actividad que ha permitido superar los más de 3.000 kilómetros que separan la Sierra de Atapuerca de Wroclaw y que ha permitido a los alumnos del Liceo Bilingüe visitar in situ uno de los yacimientos más importantes del mundo sin moverse del aula.


Durante el transcurso de la videoconferencia hemos podido ver réplicas de los diferentes restos encontrados en los yacimientos de la Sierra de Atapuerca.



Los arqueólogos han realizado algunas de las actividades didácticas que se llevan a cabo con los escolares que visitan el yacimiento. Casí hemos podido tocar los estratos donde se trabaja durante la campaña de excavación.





Desde el aula en Polonia ha sido posible también recoger algunas imágenes de como ha transcurrido la actividad.






Desde profeshispanica quiero hacer llegar a los miembros del equipo de divulgación de Atapuerca, con los que me unen años de colaboración en el mismo proyecto y una sincera amistad, las felicitaciones y ánimos de los alumnos de 1ºH del Liceo Juliuzs Slowaski de Wroclaw.